为引导2026级新生认识专业特色、明晰发展方向，建立科学的大学学业规划，9月20日至9月21日，生命科学学院于求实楼112、115、117、201、213和求真楼102教室陆续开展2026级新生专业介绍专题教育，由生物科学专业系主任张培亮、食品质量与安全专业系主任弭永生、生物信息学专业系主任张红梅、生物信息专业系主任李子源、合成生物学专业系主任高鑫和智慧农业专业系主任宋希亮为同学们细致解读各专业培养方案、学科特色与发展机遇，带领新生初步领略生命科学领域的魅力。

张培亮老师围绕生物科学（师范类）专业展开分享，详细讲解了专业基本情况、人才培养方向以及毕业相关标准，引导同学们搭建起对本专业的整体认知。针对同学们比较关心的课程学习、升学考研和就业发展等问题，老师作出细致解读，提醒同学们既要夯实理论根基，也要重视实践本领的锻炼。同时，老师着重讲解了野外实践、教育实习的重要价值，梳理了实习过程当中的各类要点，勉励同学们做到理论知识和实践训练相结合，不断积累学识，全方位提高自身综合能力。

弭永生老师系统介绍了食品质量与安全专业的发展历程、学科特点与培养目标，强调专业聚焦食品安全全链条控制，培养具备扎实理论与实践能力的高素质人才。他引导新生关注行业挑战，思考如何发挥专业优势，讲解了专业课程体系、学习要求与考研就业方向，提醒同学们重视专业课和基础学科的学习，合理规划学习时间。鼓励学生掌握检验检测、质量监管等核心技能，扩展学习领域，投身食品安全事业，守护公众健康。

张红梅老师结合生物信息学交叉学科特色，从学科发展脉络、课程体系架构、实践科研平台等多个维度展开分享，客观分析了专业考研与就业的发展方向。她结合自身教学经验向新生传授学习方法，引导同学们找准大学学习节奏，明晰本科阶段的成长目标，充分调动起新生钻研专业的主动性，激励大家把握大学时光，筑牢知识功底，以积极的姿态开启专业学习之路。

李子源老师从生物技术专业的核心要义出发，以生动易懂的方式为新生梳理了该专业的基本框架、课程结构、就业方向及学习路径，协助同学们初步建立起对生物技术专业的整体认识。接着，他聚焦于专业设置、学科竞赛成果、升学就业情况与未来发展前景，进行了深入而系统的阐述，不仅拓宽了新生对专业的认知维度，进一步点燃了大家的专业兴趣，也激励同学们积极利用校内科研平台与实践资源，尽早走进实验室参与科研训练，夯实专业根基，合理规划大学学业与发展方向。

高鑫老师以合成生物学的学科内涵为切入点，结合味精、谷氨酸钠、亮氨酸等发酵产业实例与DBTL循环理念，深入浅出地为新生介绍了该专业的发展历程、人才培养体系、核心技能与发展前景，帮助同学们建立起对合成生物学的初步认知。随后，他进一步围绕学科创新方向、科研成果与行业机遇展开深度讲解，不仅让新生对本专业形成更加全面系统的理解，也充分激发了同学们的专业学习热情，鼓励大家善用各类学习资源，夯实合成生物学与工程交叉的专业基础。

宋希亮老师结合智慧农业交叉学科特色，立足德州本地吨半粮产业优势，从专业设立背景、经费场地配套、课程培养体系、实践教学安排等多个维度展开分享，客观分析了专业考研与行业就业的发展方向。他结合专业建设经验向新生传授学习方法，着重提醒大家夯实数学基础、掌握Python编程技能，引导同学们找准大学学习节奏，明晰本科阶段的成长目标，充分调动起新生钻研专业的主动性，激励大家把握大学时光，筑牢知识功底，以积极的姿态投身智慧农业领域，助力粮食安全保障事业。

本次专业介绍会梳理了各专业课程体系、科研特色与行业发展趋势，帮助2026级新生读懂专业价值、树立学习目标，助力新生完成中学到大学的角色转变，为同学们大学四年的专业学习与长远发展筑牢根基。

撰稿人：王莫凡

校对：王淑锐

初审：李泽

审核：夏书珍